État de la situation de la formation à l’enseignement professionnelle au Québec

En 2009, la Table MELS-Universités (TMU) a mis sur pied un Groupe de réflexion afin de faire le bilan de l’implantation du programme du baccalauréat en enseignement professionnel. Le Groupe de réflexion a interrogé plus de 1 350 personnes directement concernées par ce programme de formation des enseignantes et des enseignants de la formation professionnelle et le rapport a été déposé le 27 janvier 2012 à la TMU. Les recommandations du rapport final s’articulent autour des trois cibles suivantes :

• les programmes de formation à l’enseignement professionnel; 
• le contexte dans lequel se vit le programme de formation; 
• les pistes de recherche et d’analyse. 

Pour consulter le rapport, cliquez ici.